Ερωτηματολόγιο

Μπορεί να κατανοήσει πιο περίπλοκες έννοιες όπως «απέναντι» , «ανάμεσα» και «δίπλα»;

Βρίσκει ομοιότητες και διαφορές μεταξύ 2 εικόνων ή ζώων;

Αντιλαμβάνεται την σχέση αιτίου - αποτελέσματος; (π.χ. τι κάνεις όταν νυστάζεις;) 

Έχει αρχίσει να κατανοεί κάποιες χρονικές έννοιες (π.χ. τώρα, μετά);

Έχει αρχίσει να γράφει μερικά κεφαλαία γράμματα; 

Αφηγείται απλές ιστορίες ή γεγονότα με λογική σειρά (αρχή, μέση, τέλος);

Εξηγεί βήμα προς βήμα τον τρόπο εκτέλεσης μιας δραστηριότητας;

Συμμετέχει σε συζητήσεις και κάνει ερωτήσεις για να μάθει περισσότερα για κάτι;

Αναγνωρίζει και κατονομάζει βασικά στοιχεία από διάφορες κατηγορίες; (π.χ. φρούτα)

Προσαρμόζει το παιδί τον τρόπο που μιλάει ανάλογα με το ποιον έχει απέναντί του;

Το παιδί εκφράζει τα συναισθήματά του με λέξεις (π.χ. "είμαι θυμωμένος", "είμαι χαρούμενος");

Κάνει κατασκευές (δημιουργικό παιχνίδι) με χαρτί και κόλλα;

Παίζει μαζί με άλλα παιδιά, συμμετέχοντας σε συνεργατικά παιχνίδια (π.χ., «κρυφτό», φανταστικά παιχνίδια);

Μπορεί να περιμένει τη σειρά του σε ένα παιχνίδι ή δραστηριότητα;

Δείχνει ενδιαφέρον να κάνει φίλους και να παίζει μαζί τους;

Στηρίζεται στο ένα πόδι για τουλάχιστον 8 δευτερόλεπτα ;

Κλωτσάει μπάλα που κυλά;

Κατεβαίνει τις σκάλες εναλλάσοντας τα πόδια χωρίς υποστήριξη;

Πετάει την μπάλα με τα χέρια πάνω από τον ώμο του;

Φτιάχνει μπάλες με πλαστελίνη;

Κόβει χαρτί ακολουθώντας ευθείες και στρογγυλές γραμμές;

Κρατάει κουτάλι - πιρούνι με δάχτυλα;

Ζωγραφίζει άνθρωπο με 5 μέλη;

Αντιγράφει τετράγωνο;

Βάζει και κουμπώνει παντελόνι και ζακέτα (κουμπί και φερμουάρ);

Βουρτσίζει καλά τα δόντια και πλένει/στεγνώνει καλά το πρόσωπο;

Ολοκληρώνει καλά την φροντίδα της μύτης (φυσάει τη μύτη);

Καταφέρνει μόνο του ή με μικρή βοήθεια τη ρουτίνα του μπάνιου;